編者按：孫露曉 Austin SUEN(1983.9.8—)山東東營人，現(xiàn)居濟南，資深品牌設(shè)計師，韓國國民大學(xué)品牌設(shè)計與營銷專業(yè)碩士，CANDOMORE DESIGN濟南干將莫邪設(shè)計公司設(shè)計部主管。主要經(jīng)歷有：2008年在SEOUL C.D.R associates設(shè)計公司參與中國寧波工業(yè)創(chuàng)意園vi設(shè)計、韓國SEOUL首爾市vi設(shè)計、2009年大衛(wèi)國際建筑事務(wù)所vi設(shè)計、2010年參加NEW YORK festival 廣告大賽、韓國“共存”環(huán)境保護公益廣告設(shè)計展。2012年8月9日，《設(shè)計·中國》網(wǎng)站(design.cn)濟南設(shè)計調(diào)研組在干將莫邪設(shè)計公司對孫露曉進行了采訪。
孫露曉
在韓國的學(xué)習(xí)為我的事業(yè)道路奠定了扎實的基礎(chǔ)
我是山東人，高考時考入我們當(dāng)?shù)氐闹攸c高中，家人覺得我對畫畫挺感興趣的，所以直接讓我去了藝術(shù)類學(xué)校勝利油田第十中學(xué)，這所學(xué)校是一個專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校包括音樂和美術(shù)。這也是我人生其中一個重要的轉(zhuǎn)折點，大學(xué)自己最后選擇去了西安，因為它是世界著名的歷史文化名城古稱長安。2002年我考入西安工業(yè)大學(xué)進入藝術(shù)傳媒學(xué)院視覺傳達系學(xué)習(xí)，當(dāng)時要學(xué)的東西比較多，包括裝幀、品牌、展示、絲網(wǎng)印刷之類的一些基礎(chǔ)課程，比較枯燥但也為以后的工作打下的堅實的基礎(chǔ)。2006年從西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)，前往韓國首爾留學(xué)。先后在韓國弘益大學(xué)和韓國國民大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)的是品牌營銷專業(yè)。在韓國首先進行了一年的語言學(xué)習(xí)，之后大學(xué)院是兩年。當(dāng)時在弘益大學(xué)附近居住，那里是韓國年輕人的集聚地和先鋒設(shè)計的匯聚地。在那里我不僅感受到了不同國度的年輕人的激情與熱情，還結(jié)交了不同國家的兄弟朋友，同時深深的驚嘆韓國年輕人把東西方的藝術(shù)文化結(jié)合的相得益彰。所以這段留學(xué)的日子里使我的視野不斷的被拉高，意識形態(tài)也不拘束于一個國家的文化平臺，而是跨越了國家。這段日子也為我以后的事業(yè)道路奠定了扎實的基礎(chǔ)，讓我感受良多。2011年我回到了祖國，同年5月進入CANDOMORE DESING濟南干將莫邪設(shè)計公司一直到現(xiàn)在。
日常工作中干將莫邪設(shè)計公司給我們提供了一個很輕松的工作環(huán)境
一般進入CANDOMORE干將莫邪公司是從Assistant Designer做起，經(jīng)過一定的培訓(xùn)之后再成為Designer設(shè)計師。而我從一進來就是從資深設(shè)計師做起的，之后經(jīng)過各種考核成為設(shè)計主管，再往上就是設(shè)計總監(jiān)。
我們CANDOMORE干將莫邪公司設(shè)計部門分為執(zhí)行部和策劃部，設(shè)計師和策劃師的人數(shù)是對等的，項目上首先由策劃部做出前期調(diào)查和分析方案后由設(shè)計部執(zhí)行操作。日常工作中公司給我們提供了一個很輕松的工作環(huán)境，所以大家的集體榮譽感、凝聚力還有工作積極性都很強。在這里不管你是什么階層，大家相處的都是平等的、和睦的，而且加班的時候很少，只要在固定的時間里做完自己的事情就好。在工作期間，還能接觸到各種各樣、各行各業(yè)的人事物，了解很多不同知識經(jīng)驗。工作之余公司不定時的組織大家到野外游玩，給我們的生活增添了很多樂趣。
公司的客戶沒有一個固定的范圍，大到政府，小到個人私企;每個公司的需要不同程度的包裝，我們就是根據(jù)客戶的不同需求作出不同的設(shè)計方案。當(dāng)然設(shè)計的過程中也有分歧，但最后都成為了朋友。因為我們每次都是站在客戶的角度考慮問題，最后他會理解你。所以很開心，很釋然。
我們要把目光放長遠一點，要敢于開拓創(chuàng)新，不要知拘束于傳統(tǒng)
品牌塑造上國內(nèi)跟國外企業(yè)還是有所差異的，在國外基本上是品牌和產(chǎn)品同時塑造。比如，在國外的一些公司，除了產(chǎn)品的研發(fā)，很大程度上的時間都花在品牌塑造和產(chǎn)品包裝設(shè)計上，而國內(nèi)的公司一般都是認為自己技術(shù)好，產(chǎn)品很快能進入市場，相對而言對自己品牌的塑造投入相對較少。我想這也正是我們需要改變的，我們要把目光放長遠一點，要敢于開拓創(chuàng)新，不要知拘束于傳統(tǒng)。
隨著新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和工業(yè)區(qū)的建立，在未來濟南肯定會出現(xiàn)一個比較大型的綜合類設(shè)計公司來把這個大的環(huán)境撐起來，這是一個趨勢。目前在國內(nèi)整個行業(yè)來說大家對設(shè)計的重視程度也慢慢在提高，大家也開始認識到設(shè)計的重要性。
做設(shè)計畢竟不是藝術(shù)品，過于追求完美的那是藝術(shù)品了
國內(nèi)和國外在設(shè)計教育上還是有差異的。國外我們所接觸的師生很多都是來自世界各地的，如法、英、美、瑞士、荷蘭、和外蒙古等，韓國學(xué)生就是在我們這些外國師生中學(xué)設(shè)計的，其次，韓國沒有班級制度和考勤制度，同一堂課的同學(xué)下一堂課很可能就不會跟你再次一塊上了，所以沒有同班同學(xué)的概念，韓國是一個非常寬松、自由的環(huán)境，所以他們的學(xué)生很早就懂得自覺地去學(xué)習(xí)，去為自己安排、爭取一個美好的未來，韓國的大學(xué)，當(dāng)你領(lǐng)會了教授們的課題要求后，要操作做設(shè)計時就去工作室，要找資料就去圖書館，也可以去做藝術(shù)考察，參觀展覽、游覽博物館、或半工半讀，沒有人指定你必須做什么。另外，國外還有交換學(xué)生制，學(xué)生有比較多的機會到各種不同的國家作交流，這是一種開放式的教育。國內(nèi)的設(shè)計教育還是趨于保守，大部分還是遵循三大構(gòu)成的教育模式。這就違背了設(shè)計需要“創(chuàng)新”的宗旨。所以它是需要改革的。而現(xiàn)在的確在一些高?？吹搅俗兓?。我們的學(xué)生需要加入一些新的動態(tài)的、行為的、感性的、影像的東西。另外，我們還需要以學(xué)生為主體，多做些實驗性的設(shè)計探索。
在設(shè)計這個行業(yè)，應(yīng)屆生不能勝任工作這個問題相對來說不是很明顯，因為在大學(xué)學(xué)的很多還是能用到，比如設(shè)計上的思維，好的設(shè)計一般是有實用性的，它能幫助人們解決實際問題。我們所謂的商業(yè)設(shè)計就是為了宣傳企業(yè)，達到很好的宣傳目的。做設(shè)計畢竟不是藝術(shù)品，過于追求完美的那是藝術(shù)品了。有的設(shè)計師之前有這樣的情況，剛開始做方案，自己設(shè)計的很滿意很藝術(shù)，可能交給甲方后并不是很合適，所以要深入的了解甲方的真正需求是什么，一個成熟的設(shè)計師是會站在客戶的角度上思考問題的。其實商業(yè)設(shè)計只是將設(shè)計思維導(dǎo)向一個需要的設(shè)計方向，并不會影響創(chuàng)造力。國外的設(shè)計教育和中國的有著很大的不同，在國外，學(xué)生的一些設(shè)計作品就是直接找公司贊助，然后按照公司的要求進而設(shè)計一些可以有實際效應(yīng)的作品，而公司選擇買下其設(shè)計的版權(quán)，從而一些好的學(xué)生設(shè)計就可以直接推入市場。這樣不僅可以提高公司的品牌也可以為學(xué)生提供和社會接軌的機會。我個人認為中國的設(shè)計教育應(yīng)該將設(shè)計導(dǎo)向商業(yè)性。不要過多的追求所謂的藝術(shù)品位設(shè)計，注重商業(yè)思維和設(shè)計思維的結(jié)合。
韓國新生入學(xué)第一天就開始了并一直伴隨到畢業(yè)，包括成功教育，自我價值和自我表現(xiàn)教育等課程。大量的教學(xué)課程就是與大公司合作的實際項目，例如韓國國民大學(xué)設(shè)計學(xué)院和三星的創(chuàng)造研究學(xué)院的生活產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)與全球各大產(chǎn)品制造商和合作。在推動全球產(chǎn)品制造業(yè)的發(fā)展做出極大貢獻的同時，也為學(xué)生提供了很好的實習(xí)機會。學(xué)生通過實踐課程緊密結(jié)合社會需要從而很快進入職業(yè)軌道。中國目前設(shè)計院校的學(xué)生的設(shè)計實踐，往往局限于只完成學(xué)校相關(guān)課程作業(yè)，接觸實際設(shè)計項目比較少，從而造成實踐能力比較差的現(xiàn)狀。所以希望在校學(xué)生應(yīng)該給自己做一個規(guī)劃，大一、大二的時候可以充分利用自己的時間打好堅實的基礎(chǔ)，大三、大四就應(yīng)該主動積極的去接觸市場，必須在市場的培養(yǎng)和磨礪中, 才能成長起來。只有認識到自身的能力和市場的需求，改變固有的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)中一方面增強設(shè)計能力，一方面放眼社會，使自己的設(shè)計理念具有市場潛力。讓自己的作品展現(xiàn)應(yīng)有的價值。這樣才能從學(xué)校畢業(yè)后更好的融入實際工作，提高自己的競爭力。
最后，孫主管談到了設(shè)計行業(yè)目前大家除了重視設(shè)計的質(zhì)量，還要更加重視整個設(shè)計方案的整體把控。這就要求我們在設(shè)計之前對設(shè)計項目有全面的把握和了解，對其進行充分的前期調(diào)查和可行性分析，同時做到觸類旁通舉一反三，要多學(xué)，多思，多感，把更多更新穎的想法融合到設(shè)計作品中來，用自己獨特的感覺來體會社會，并用設(shè)計語言來表現(xiàn)。在最大程度上做到讓設(shè)計服務(wù)生活，引領(lǐng)生活，改變生活。
編輯：王成成