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濟(jì)南包裝設(shè)計(jì)

涼意尚未消退、雨水日漸豐沛的2010年初夏，DFI傳媒設(shè)計(jì)中德合作課程又迎來(lái)了四名德國(guó)留學(xué)生。
2003年以來(lái)，DFI傳媒設(shè)計(jì)中德合作課程已先后接受了六批來(lái)自漢堡DFI國(guó)際傳媒藝術(shù)與新媒體學(xué)院的留學(xué)生。
Kristina和Dina是好朋友，她們結(jié)伴從德國(guó)漢堡來(lái)到中國(guó)珠海。記者特地邀請(qǐng)了她們兩人進(jìn)行了一次采訪(fǎng)。

記者在約定時(shí)間前二十分鐘到達(dá)會(huì)面的地點(diǎn)，沒(méi)想到Kristina和Dina已經(jīng)靜靜地在等候著。她們就如我們所熟知的德國(guó)人一樣——守時(shí)、做事講求效率、待人謙和友善。

（K=Kristina  D=Dina）
問(wèn)：學(xué)校給你們的第一印象是怎樣的？
K：我們很喜歡這里。學(xué)校的綠化做得很好，周?chē)泻芏鄻?shù)，很多花草。.在德國(guó)的話(huà)，學(xué)校是沒(méi)有校園的。大家下課以后就會(huì)直接回家，不會(huì)像中國(guó)的學(xué)校那樣大家可以住在一起。很高興能夠和同學(xué)朋友住在一起，每天都可以見(jiàn)到中國(guó)的朋友。

問(wèn)：為什么選擇到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)？
K：中國(guó)現(xiàn)在發(fā)展很快，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有吸引力，而且我們希望可以交到中國(guó)的朋友。
 
問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)你們剛到的時(shí)候因?yàn)椴惶?xí)慣這里的食物而身體感到不適？
K：是的。雖然現(xiàn)在還不是特別適應(yīng)，但我們非常喜歡這里的食物。這里的蔬菜的種類(lèi)非常多，很健康，而不像在德國(guó)吃的那些快餐。但有一些食物對(duì)我們來(lái)說(shuō)太辣了。
D：我特別喜歡吃這里的米飯。

問(wèn)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)哪些課程？最喜歡哪一門(mén)課？
K：有德語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)課，漢語(yǔ)語(yǔ)言課，還有漢語(yǔ)的品牌設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課。學(xué)習(xí)漢字書(shū)法時(shí)，由于老師用漢語(yǔ)講課，所以聽(tīng)得不太明白，但是周?chē)耐瑢W(xué)會(huì)給我們解釋。與德語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)課相比，最喜歡的還是漢語(yǔ)課。因?yàn)槲覀儧](méi)怎么接觸過(guò)漢語(yǔ)，講課的內(nèi)容很新鮮，很吸引我們。

問(wèn)：來(lái)到這里以后有些什么收獲？
K：體會(huì)到文化的差異。比如說(shuō)，遇到事情，中國(guó)人喜歡商量，德國(guó)就直接按規(guī)定去辦。中國(guó)人會(huì)按照一日三餐很規(guī)律地吃飯，而我們只有在餓了的時(shí)候才會(huì)吃。在德國(guó)，個(gè)人信息是十分保密的，而在中國(guó)很多信息似乎不是很?chē)?yán)肅。

問(wèn)：成為設(shè)計(jì)師是你們的夢(mèng)想嗎？
K ：設(shè)計(jì)并不是我的夢(mèng)想。當(dāng)初曾經(jīng)在藝術(shù)與數(shù)學(xué)兩個(gè)當(dāng)中選擇，最后我還是選擇了藝術(shù)。我不是像Dina 一樣熱愛(ài)設(shè)計(jì)，但由于我還沒(méi)找到自己想做的事情，于是唯有一直堅(jiān)持學(xué)下去?；蛟S設(shè)計(jì)并不會(huì)成為我的終身事業(yè)，不過(guò)現(xiàn)在暫時(shí)還不知道以后會(huì)怎樣。
D ：成為設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想。從小我就很喜歡畫(huà)畫(huà)，連上課的時(shí)候也會(huì)畫(huà)。當(dāng)我看到電視上的廣告時(shí)，我會(huì)想其背后的創(chuàng)作理念，我會(huì)想到底是怎樣做出來(lái)的。
K ：一起去香港的時(shí)候，我們坐計(jì)程車(chē)。當(dāng)我被窗外的景物吸引的時(shí)候，Dina就張著嘴巴一直盯著車(chē)?yán)锊V告的屏幕看。（笑）

問(wèn)：和中國(guó)的同學(xué)相處得怎樣？
K：非常喜歡和中國(guó)的同學(xué)在一起，和他們相處得很融洽。我們經(jīng)常在課后一起吃飯。他們對(duì)我們非常友好，會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)跟我們談話(huà)。在我們遇到困難時(shí)，也給予過(guò)很多幫助。例如，我們不知道在哪里可以提款和辦理上網(wǎng)，他們會(huì)帶我們?nèi)ァ?br />
問(wèn)：你們會(huì)用漢語(yǔ)跟中國(guó)的同學(xué)交流嗎？
K：我們一般用英語(yǔ)交流，用漢語(yǔ)交流比較困難。但是有的時(shí)候，我們會(huì)問(wèn)中國(guó)朋友一些詞語(yǔ)的意思或者某些意思怎樣用漢語(yǔ)表達(dá)。我們也會(huì)教他們講英語(yǔ)和德語(yǔ)。

她們的中國(guó)朋友

   在張宜平老師的課上，Kristina和Dina認(rèn)識(shí)了王憶心、黃曉燕、宋文輝、侯璐萌這四位中國(guó)的好朋友。她們一起學(xué)習(xí)，一起完成設(shè)計(jì)課題。兩種迥異的文化背景，兩種不同的思維方式，在相互交往中，她們有了相互的理解和相互的關(guān)懷。

    Kristina、Dina和中國(guó)的好朋友們。

中國(guó)的同學(xué)教留學(xué)生做中國(guó)結(jié)

問(wèn)：你們?cè)诟鶮ristina和Dina相處和共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中有收獲到什么嗎？
王憶心：她們的軟件技術(shù)都很強(qiáng)，工作的效率很高，思維方式不受限制。在做作業(yè)的過(guò)程中，我們很容易被自己的思維困住，而她們就會(huì)跳出思維的局限去尋找新的東西。

侯璐萌：我們一直生活在自己熟悉的地方，處于一種安逸的狀態(tài)。當(dāng)看到她們的技術(shù)這么厲
害的時(shí)候，我會(huì)感到有壓力。
  

留學(xué)生合照

問(wèn)：你們是否打算將來(lái)去出國(guó)留學(xué)呢？是否覺(jué)得在學(xué)校這里和德國(guó)的交流生一起學(xué)習(xí)是留學(xué)前的一次預(yù)演呢？
王憶心：是的，我九月份就要去德國(guó)了。特別是認(rèn)識(shí)一些德國(guó)的朋友，去到德國(guó)那邊可以有個(gè)照應(yīng)吧，就像在中國(guó)，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上幫助他們一樣。他們可以告訴我關(guān)于德國(guó)的一些事情。

黃曉燕：雖然我暫時(shí)還沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的打算。但是這樣子和德國(guó)的學(xué)生交流，可以讓我的視野更開(kāi)闊。這些東西不是從書(shū)本上看來(lái)的，而是很直接地就感受得到。面對(duì)她們，提升自己專(zhuān)業(yè)技能的想法會(huì)更加強(qiáng)烈。

問(wèn)：講一講這段時(shí)間以來(lái)跟Kristian和Dina相處的一些感想吧。
黃曉燕：德國(guó)人并不像是我們之前所認(rèn)為的那樣古板無(wú)趣，她們也是很健談很活躍的。盡管大家的文化背景不同，但是相處下來(lái)還是很愉快。


記者手記
第一次采訪(fǎng)之后，我通過(guò)短信去約請(qǐng)Kristina，希望進(jìn)行第二次采訪(fǎng)以更多地了解她們。當(dāng)我收到Kristina回復(fù)，并且知道她會(huì)盡量把她的中國(guó)朋友都請(qǐng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我小小地感動(dòng)了一下。訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中大家又說(shuō)又笑，我感受到Kristina、Dina跟中國(guó)的學(xué)生朋友打成一片。我的英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，但是她們會(huì)很耐心地聽(tīng)，Kristina還說(shuō)“You are fine,I understand you”。 正如班主任李思思老師的評(píng)價(jià)，“Kristina是個(gè)很善解人意，同時(shí)又有點(diǎn)搞怪的女生。她對(duì)人很友好，常常會(huì)邀請(qǐng)老師出去喝東西。而Dina的個(gè)性就很可愛(ài)，而且心地善良。”真正和她們相處下來(lái)，緊張感會(huì)慢慢消失不見(jiàn)，取而代之的是輕松和愉悅。


攝影：鐘苑菁 邱莎麗